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  • 低年级小学生写话能力培养初探  苏州吴中区木渎实验小学 顾冬梅  《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“对低年级小学生的写话要求是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”  如何来引起学生的写话...
    [教学随笔] 2011-04-21
  • 娇嫩的花儿更需要阳光雨露  ——谈对中等生培养的一点体会   马丹     【引子】如果把一个班级比作一座芬芳四溢的百花园,优秀生,无疑是夺人眼球,迎着阳光烂漫傲放的鲜花,后进生,如同那倚靠着栅栏抑或是靠着木架支撑而生长的花儿,...
    [教学随笔] 2011-03-30
  • 小学语文阅读教学中  “随文小练笔”策略初探   vnsc5858威尼斯城官网 王二荣   学生作文能力培养的途径多种多样,“读写结合”是方法之一。读写如何有机结合?我认为,在阅读教学中,结合文本的语言特色、篇章内容、...
    [教学随笔] 2011-03-30
  • 小学英语单词教学方法初探  木渎实验小学 徐之新  英国语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins)曾经说过: “没有语法 ,人们表达的事物寥寥无几 ,而没有词汇 ,人们则无法表达任何事物。”由此可见,掌握一定数量的词汇是学好英语的基础。  在小学英语学习阶段,由于小学...
    [教学随笔] 2011-03-30
  • 用心细节 让课堂更精彩  vnsc5858威尼斯城官网 徐美芳     摘要:细节之处见真知。为了追求人文的、情感的、高效的教学课堂,达到教学最优化,教师必须对课堂中鲜活生动的细节充满真切关注,灵动有效生成。教师可以通过创情入境、灵活驾驭、巧妙融合、激...
    [教学随笔] 2011-03-30
  • 创设有效的数学课堂    吴中区木渎实验小学 周苏琴  有效的课堂教学是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动参与学习的过程,获取大量真正理解的有效知识。同时充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良...
    [教学随笔] 2011-03-30
  • 论文案例
    [教学随笔] 2009-10-20
  • “小小报告”学问多
    [教学随笔] 2009-10-20
  • 迟开的花朵一样美丽——浅谈对班级后进生的教育策略
    [教学随笔] 2009-10-20
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