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幼儿园一日活动应知应会

来源:本站原创 发布时间:2014-10-13 13:23:44 浏览次数: 【字体:

幼儿园一日活动应知应会

活动

环节

关键词

幼儿行为要求

教师工作要求

保育员工作要求

主班

配班

来园

1.愉快来园,有礼貌地向他人问好。

2.将自己的衣帽物品等放在固定的地方。

3.乐意与老师、同伴交流。

4.按自己意愿积极参加区域活动。

5.按要求观察、照料自然角,参加一些简单的劳动。

1.热情接待,关注每个幼儿的情绪,主动与幼儿交流。

2.适时进行简单的家园沟通。

3.营造温馨的氛围,准备丰富的区域活动材料。

4.有针对性地指导幼儿的自选活动。

5.指导幼儿学习照料自然角并做好观察记录等。

1.照顾好个别情绪异常的幼儿,尽快稳定幼儿情绪,必要时与家长进行沟通。

2.辅助做好幼儿观察、劳动、游戏等指导工作。

3.接待迟来的幼儿,引导幼儿及时参与到同伴的活动中。

1.提前开窗通风,消毒桌面、地面、杯具、毛巾等,准备整洁的生活环境。

2.主动问候幼儿及家长,协助二次晨检,给有需要的幼儿必要的生活帮助。

3.及时清点幼儿人数,了解个别幼儿特殊情况及需注意的问题,与主配班教师做好信息沟通。

户外体锻

1. 乐意参与活动场地与活动器械的准备工作。

2.精神饱满、动作协调,勇敢接受挑战、努力达成锻炼目标。

3.遵守规则,友好合作,有自我保护的意识和能力。

4.爱护玩具与器械,能有序摆放和整理。

1.衣着便于运动,不着高跟鞋,活动自如。

2.检查幼儿服装及场地安全、器械数量等。

3.精神饱满,口令、示范动作准确、熟练。

4.根据幼儿年龄特点组织体育游戏活动,能按需进行分层指导。

5.观察幼儿动作及行为(面色、呼吸、出汗、动作的协调性等),及时调整活动量。

1.协助主班老师做好准备工作。

2.协助组织活动,照顾好个别幼儿。

3.及时排除不安全因素,保证幼儿活动安全。

4.及时处理好活动过程中的突发事件。

1. 协助教师做好准备工作(准备活动器械,检查幼儿服装、鞋带及器械、场地是否安全等)。

2.准备干净的毛巾、手纸,随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。

3.活动后整理活动场地、器械。

学习

1.坐姿自然、端正,学会倾听、等待,有良好的学习习惯。

2.有较强的好奇心与求知欲,专注、投入地参与各类学习活动,努力完成学习任务。

3.积极思考、主动探究、敢于尝试、大胆想象、充分表达,乐于分享。

4.与材料、同伴有效互动,建构经验,获得发展。

1.了解幼儿的前期经验,分析学习内容,做好充分的活动准备。

2.面向全体,支持幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验,关注幼儿的学习品质培养。

3.灵活采用集体、小组、个别等不同的活动形式,满足幼儿的多种需要。

4.给予幼儿支持性的指导与评价,做好幼儿作品、成果的保存或展示工作。

5.及时做好教学反思,寻求改进策略,不断优化教学过程。

1.根据主班老师的需要给予配合和帮助,如:创设好环境,为教学活动安排好桌椅,准备好各种教学具等。

2.集体活动中,对个别幼儿进行指导和帮助。

3.小组、个别活动中,按计划指导幼儿积极参与活动。

1.注意站位,保持安静,不随意走动,不影响正常教学秩序。

2.遇特殊情况及时协助教师予以处理。

3.户外活动,全程看护,保证幼儿安全。

游戏

1. 和老师、同伴共同创设游戏环境,制作游戏材料。

2.自主选择游戏主题和游戏伙伴,有明确的角色意识和角色行为。

3.情绪愉悦,主动交往,不断丰富和发展游戏情节,学习自己解决问题,逐步积累经验。

4.有良好规则意识,爱惜玩具,能及时收拾整理。

5.积极参与游戏评价,能对感兴趣的问题展开讨论,敢于表达自己的想法。

1.保证游戏时间,清晰简要提出游戏要求,支持幼儿自主游戏。

2.创设良好的游戏环境,巧用空间,区域划分合理,数量恰当,动静结合,图文标志醒目、材料丰富。

3.游戏内容有益身心健康发展,尽可能与主题课程有机结合,及时调整,满足幼儿当前需要。

4.建立良好规则,对幼儿予以全面关注,在观察基础上有针对性地进行指导,支持幼儿主体性、创造性的发挥,促进游戏渐进持续发展。

5.引导幼儿交流和分享游戏体验,讨论问题,拓展和深化相关经验,做好必要记录与后续规划。

1.协同创设游戏环境和材料准备。

2.对幼儿予以关注,配合进行适宜的指导。

3.培养幼儿良好的行为习惯,结束时提醒幼儿快速整理材料。

1.对体弱儿或特殊儿童进行个别照顾。

2.指导幼儿及时分类清理,收拾玩具,注意安全,促使幼儿良好行为习惯的养成。

3.清扫活动场地,保持整洁。按规定定期进行玩具消毒,确保游戏材料安全卫生,无灰尘。

盥洗餐点

1.知道饭前便后要及时洗手,会正确洗手,保持手的干净。

2.愉快、安静地独立用餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,尽量保持桌面地面及衣服的干净。

3. 餐后能分类收拾餐具,正确使用餐巾,主动嗽口。

4. 需要时及时入厕、会使用便纸,便后塞好衣裤。

5.轮流参与值日生工作,乐意为同伴服务。

1.营造温馨的餐点氛围,关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。

2.提醒幼儿有序如厕,盥洗,做好餐前准备。

3.鼓励幼儿有序、愉快地进餐,注意幼儿的用餐礼仪与生活习惯培养。

4.提醒幼儿进行值日生工作。

1.入厕观察指导,对洗手动作不正确的幼儿给予指导。

2.提醒幼儿适量喝水。

3.帮助有需要的幼儿整理衣裤。

1. 严格按照妇保所要求,准确擦净生活区的桌子。

2. 按要求准备点心。

3.及时清扫,保持地面清洁。

散步午睡

1.跟随老师同伴一起散步,情绪平稳。

2.按顺序穿脱衣裤并叠放整齐放在固定的地方。

3.安静入睡,保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧),不蒙头睡,养成良好的睡眠习惯。

4.早醒时保持安静,不影响同伴。

5.按时起床,不拖拉,学习自己穿衣服、整理床铺。

1.餐后稳定幼儿情绪,组织散步活动。

2.营造安静氛围,提醒睡前入厕,指导睡前准备,防止异物进口、鼻。

3.纠正不良睡姿,重点观察带病儿,发现神色异常要及时处理并报告。

4.轻声提醒常尿床的幼儿及时入厕,发现尿床及时换洗。

5.起床时观察幼儿情绪有无异常,提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等,不疏漏个别幼儿。

1.协助做好入睡前的环境准备。

2. 共同指导幼儿盖好被子,安静入睡。

3.幼儿起床后开窗通风,逐一检查已经起床的幼儿的衣服、鞋带。

4.协助帮助幼儿梳头,组织幼儿喝水等。

1.随时注意开窗通风,注意各季不同的通风要求。

2.指导幼儿穿脱衣服,注意培养幼儿的自理能力,不包办代替。

3.巡查并避免个别幼儿逗留卧室,指导幼儿整理床铺。

离园

1.收拾好玩具、桌椅,整理自带玩具、衣物,做好回家准备。

2.能主动使用礼貌用语向老师、同伴道别,高兴地离园。

3.有良好的任务意识,能清楚地表达幼儿园老师的要求,愿意和家长分享在园的快乐。

1.提醒幼儿检查自带物品,保持干净整洁、愉快安全离园。

2.准确识别、招呼每位家长,进行简短交流,与每位幼儿道别。

3.保教人员及时沟通,互换信息。

4.收拾整理教室,准备次日的环境材料等。

1.协助做好离园工作。

2.照顾好晚来接送的幼儿。

1.做好幼儿离园护理,保证幼儿仪容仪表干净整洁。

2.做好室内外环境的清洁整理和安全工作。

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